- Het muziekstuk Danse Macabre van Camille Saint- Saëns heeft een duidelijk thema. Dit komt naar voren in de titel. Met de beelden uit het bovenstaande filmpje en natuurlijk Het Spookslot in de Efteling in het achterhoofd is het gemakkelijk om betekenis, vorm en klank te plaatsen.
- Als kinderen bekend zijn met de attractie in de Efteling, dan zullen zij geen moeite hebben het thema te ontdekken. Daarom zou ik leerlingen die het stuk al kennen, vragen hierover te zwijgen. Op deze manier kunnen de andere leerlingen een eigen beeld vormen.
- (en 4.)Ik laat de leerlingen:
- Analytisch luisteren: Ze schrijven op welke instrumenten ze denken te horen.
- Motorisch luisteren: De leerlingen bedenken in groepjes hoe je zou kunnen bewegen op de muziek.
- Creatief luisteren: De leerlingen maken een beeldverhaal bij de muziek.
5. Bewegen, noteren, tekenen.
6. De leerlingen bedenken in groepjes een dans.
7. Ik vraag de leerlingen hun ogen te sluiten en aandachtig te luisteren.
8. Ik vraag de leerlingen wat ze van de muziek vonden. Vonden ze het moeilijk om de instrumenten te onderscheiden? De leerlingen geven elkaar 'tips en tops' op hun beeldverhaal en de dans.
9. Mijn vriendin heeft de opdracht gedaan.
10. Gedaan!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten